A continuación se expondrá una series de herramientas que sirven para trabajaar diversos recursos en red.
1. Recursos para el acceso y búsqueda de información.
a) Portal educativo: Pequenet portal ratón de ocio y educación infantil.
Esta herramienta puede ser utilizada para trabajar con alumnos de infantil y primer ciclo de primaria contenidos relaciones con lengua. En ella, pueden encontrar, cuentos adaptados al nivel de los niños, trabalenguas, adivinanzas, canciones, juegos, etc. Además pueden participar en concursos literarios enviando sus poesías, cuentos, adivinanzas, etc.
Actividad:
La actividad para trabajar esta herramienta va dirigida al primer ciclo de Educación Primaria, concretamente para el primer nivel. Aprovechando que está abierto el plazo participar en el concurso de poesía, los alumnos tendrían que buscar poesías ya publicadas por otros niños y una vez leídas la profesora le iría diciendo a cada niño una palabra o tema y que ellos creen una poesía. Posteriormente la enviaríamos a pequenet.
b) Buscador infantil: www.curiosos.com
Esta herramienta es un buscador creado específicamente para niños para que puedan navegar y buscar información en la red de un modo un seguro y de contenidos adaptados a ellos.
Actividad:
Con esta herramienta y aprovechando que se trata de un buscador realizaremos con alumnos de tercer ciclo de primaria (sexto curso) un trabajo de investigación en el que tenga que buscar por grupos de dos alumnos, información sobre un país de la Unión Europea.
c) Portal educativo: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index.html
Se trata de un portal educativo “escrilandia: el mundo de los escritores” en el que los alumnos que se están iniciando en la escritura y la lectura pueden hacer varias actividades (elaborar postales, crear finales, descripciones y ilustrar cuentos) para reforzar estos contenidos.
Actividad:
La actividad para trabajar esta herramienta va dirigida a primer ciclo de primaria, más concretamente para el primer curso. En esta actividad los alumnos realizan una postal imaginando que están en un país distinto.
2. Recursos para la edición y publicación de contenidos.
Wikipedia es una enciclopedia libre y políglota (se puede encontrar en diferentes idiomas) de la Fundación Wikimedia (una organización sin ánimo de lucro) y cualquier persona con acceso a la página puede publicar y editar información. Es actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet.
Actividad:
La actividad está destinada a niños de tercer ciclo. La clase se va a dividir en grupos de cuatro o cinco alumnos en cada grupo y tendrán que publicar en la Wikipedia información sobre el pueblo de alguno de los componentes del grupo, convenientemente que no sea muy conocido para que la información no se encuentre ya publicada: localización, curiosidades, tipo de paisaje, monumentos o edificios públicos o cualquier dato de interés.
Se trata de un blog en el que se ha recopilado una serie de cuentos infantiles para que niños y padres puedan leerlos y aprender nuevas historias. Además, también se pueden encontrar juegos infantiles, canciones, etc.
Actividad:
La actividad va destinada a alumnos de segundo ciclo. En esta actividad, los alumnos van a tener que elegir el cuento que más les guste de todos los que contiene el blog y dejar un comentario con su opinión. Después, deberán compartir ese cuento con el resto de sus compañeros. Cada día le tocará a tres alumnos contar su cuento.
Flickr es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea.
Actividad:
La actividad va destinada a segundo ciclo y consistirá en la búsqueda de fotos de los diferentes tipos de plantas que hay en su entorno más próximo. Una vez que tengan las fotos, las van a compartir con los demás subiéndolas a la página web.
3. Recursos de comunicación
a) Red social: http://www.posicionatuweb.es
Una red social es un espacio virtual en el que participan diferentes personas, que mantienen una cierta relación de parentesco (compañeros de clase, familia, amigos, etc.), y que publican topo tipo de información, tanto oral como escrita, y pueden ir opinando sobre la información que hay publicada.
Actividad:
La actividad para utilizar esta herramienta se realizaría con alumnos de tercer ciclo, concretamente 6º de Educación Primaria. Se trabajaría el área de conocimiento del medio natural, social y cultural. La actividad consistiría en lo siguiente:
1. La profesora les dirá a los alumnos que se metieran en la siguiente red social http://www.posicionatuweb.es/ y que hagan click en el quinto artículo que se titula “El reciclaje de vehículos realizado en los desguaces de Madrid es beneficioso para el medioambiente”
2. La profesora formulará una serie de preguntas relacionadas con el artículo y también tendrán que dar su opinión sobre lo que piensan utilizando argumentos coherentes. Ambas actividades se realizarán por ordenador y la profesora las guardará en una memoria externa.
3. Después la actividad será corregida en la pizarra digital viendo las diferentes respuestas u opiniones de los alumnos.
b) Messenger: www.msn.com
El Messenger es un programa que sirve para comunicarse vía on-line, en donde dos o más personas están conectadas al mismo tiempo pero en diferente lugar y se mandan y reciben mensajes de forma escrita.
Actividad:
La actividad, para utilizar esta herramienta, se realizaría con alumnos de 3º ciclo, concretamente con alumnos de 5º de Educación Primaria. La actividad consistiría en lo siguiente:
1. La profesora explicará el contenido de la contaminación en el medio ambiente y las posibles medidas que se pueden adoptar y las que ya se han adoptado para prevenir o reducir el nivel de contaminación.
2. Entre estas medidas, la profesora les pedirá a los alumnos que busquen información y se posicionen a favor o en contra de la medida temporal adoptada por el gobierno de España de reducir la velocidad máxima en las autovías de 12º Km a 110 Km.
3. Los argumentos que cada alumno quiera dar a conocer a los demás, se publicarán en una conversación colectiva en el Messenger, en la que todos los alumnos de clase tendrán que participar. La profesora será la encargada de recoger todas las opiniones a favor y en contra, que al día siguiente se comentarán en el aula.
Una red social es un espacio virtual en el que participan diferentes personas, que mantienen una cierta relación de parentesco (compañeros de clase, familia, amigos, etc.), y que publican topo tipo de información, tanto oral como escrita, y pueden ir opinando sobre la información que hay publicada. Además algunas redes sociales incluyen espacios donde los usuarios registrados pueden publicar noticias.
La actividad para utilizar esta herramienta se realizará con alumnos de segundo ciclo, concretamente 4º de Educación Primaria. La actividad consistirá en lo siguiente:
1. La profesora les dirá a los alumnos que se metan en la siguiente página http://www.facebooknoticias.com/2008/11/10/expulsan-a-una-animadora por-una-fotos-publicadas-en-facebook/, y tendrán que leer el siguiente artículo.
2. Los alumnos tendrán que hacer un resumen del artículo y tendrán que proponer medidas para evitar que sucedan hechos iguales o similares a los del artículo.
a) Red social: http://www.posicionatuweb.es
Una red social es un espacio virtual en el que participan diferentes personas, que mantienen una cierta relación de parentesco (compañeros de clase, familia, amigos, etc.), y que publican topo tipo de información, tanto oral como escrita, y pueden ir opinando sobre la información que hay publicada.
Actividad:
La actividad para utilizar esta herramienta se realizaría con alumnos de tercer ciclo, concretamente 6º de Educación Primaria. Se trabajaría el área de conocimiento del medio natural, social y cultural. La actividad consistiría en lo siguiente:
1. La profesora les dirá a los alumnos que se metieran en la siguiente red social http://www.posicionatuweb.es/ y que hagan click en el quinto artículo que se titula “El reciclaje de vehículos realizado en los desguaces de Madrid es beneficioso para el medioambiente”
2. La profesora formulará una serie de preguntas relacionadas con el artículo y también tendrán que dar su opinión sobre lo que piensan utilizando argumentos coherentes. Ambas actividades se realizarán por ordenador y la profesora las guardará en una memoria externa.
3. Después la actividad será corregida en la pizarra digital viendo las diferentes respuestas u opiniones de los alumnos.
b) Messenger: www.msn.com
El Messenger es un programa que sirve para comunicarse vía on-line, en donde dos o más personas están conectadas al mismo tiempo pero en diferente lugar y se mandan y reciben mensajes de forma escrita.
Actividad:
La actividad, para utilizar esta herramienta, se realizaría con alumnos de 3º ciclo, concretamente con alumnos de 5º de Educación Primaria. La actividad consistiría en lo siguiente:
1. La profesora explicará el contenido de la contaminación en el medio ambiente y las posibles medidas que se pueden adoptar y las que ya se han adoptado para prevenir o reducir el nivel de contaminación.
2. Entre estas medidas, la profesora les pedirá a los alumnos que busquen información y se posicionen a favor o en contra de la medida temporal adoptada por el gobierno de España de reducir la velocidad máxima en las autovías de 12º Km a 110 Km.
3. Los argumentos que cada alumno quiera dar a conocer a los demás, se publicarán en una conversación colectiva en el Messenger, en la que todos los alumnos de clase tendrán que participar. La profesora será la encargada de recoger todas las opiniones a favor y en contra, que al día siguiente se comentarán en el aula.
Una red social es un espacio virtual en el que participan diferentes personas, que mantienen una cierta relación de parentesco (compañeros de clase, familia, amigos, etc.), y que publican topo tipo de información, tanto oral como escrita, y pueden ir opinando sobre la información que hay publicada. Además algunas redes sociales incluyen espacios donde los usuarios registrados pueden publicar noticias.
La actividad para utilizar esta herramienta se realizará con alumnos de segundo ciclo, concretamente 4º de Educación Primaria. La actividad consistirá en lo siguiente:
1. La profesora les dirá a los alumnos que se metan en la siguiente página:
http://www.facebooknoticias.com/2008/11/10/expulsan-a-una-animadora por-una-fotos-publicadas-en-facebook/, y tendrán que leer el siguiente artículo.
http://www.facebooknoticias.com/2008/11/10/expulsan-a-una-animadora por-una-fotos-publicadas-en-facebook/, y tendrán que leer el siguiente artículo.
2. Los alumnos tendrán que hacer un resumen del artículo y tendrán que proponer medidas para evitar que sucedan hechos iguales o similares a los del artículo.
